（一）使用说明

登陆成都医学院国家级医学虚拟仿真实验教学中心网站（http://e-lab.cmc.edu.cn/virlab/），进入虚拟课程。如图：

（1）大叶性肺炎PBL案例教学前虚拟仿真实验：

1）登陆我校国家级虚拟仿真实验教学示范中心平台“中国数字人解剖系统”（校外单位请下载安装）。

复习呼吸系统的解剖结构，掌握呼吸道、肺的位置、形态和功能；熟悉胸膜和纵隔的解剖学特征；了解肺和胸膜的体表投影。

①学生登陆“中国数字人”教学项目，选择“局部解剖学”。如图：

选择“胸部”，进入该界面学习。如图：

③学生可根据学习需要，进行“查找”、“发音”、“随手画”、“立体显示”、“人体断层”、“剥离”、“染色”、“框选”、“透明”等交互性操作。如图：

2）登陆我校国家级虚拟仿真实验教学示范中心平台“机能学虚拟实验系统”。

开展“多因素对呼吸系统功能影响的虚拟实验”、“缺氧虚拟操作实验”和“抗菌药虚拟实验”，复习呼吸系统的生理功能及血氧调节的生化机制、缺氧对机体的病理生理学影响和常用抗菌药物的药理学基础。

①学生登陆“机能学虚拟实验”教学项目，选择“多因素对呼吸系统功能影响的虚拟实验”等相关虚拟实验项目。如图：

②解实验目的和原理，观看实验视频，开展相关虚拟动物实验等交互性操作。如图：

3）登陆我校国家级虚拟仿真实验教学示范中心平台“形态学数字化教学系统”。

①开展“炎症虚拟实验”，掌握炎症的基本病理变化过程及其发生机制，熟悉急性炎症的分类、病变过程、病理形态特征及影响因素，了解炎症介质在炎症过程中的作用及其意义。

②学生登陆“形态学虚拟实验”教学项目，选择“病理学虚拟实验”虚拟实验项目。

③选择“呼吸系统疾病”，进入该界面学习，并可开展临床病例讨论、章节自测等交互性学习。

（二）链接

1.中国数字人解剖系统：http://222.197.128.170/dhnet/

2.机能学虚拟实验系统：http://e-lab.cmc.edu.cn/virlab/curriculum.html?id=2

3.形态学数字化教学系统：http://222.197.128.175:8086/